Transfirmação da educação a distancia

Transformação da educação a distancia

O termo educação a distancia, já foi alvo de críticas, poucas pessoas davam credibilidade a essa modalidade educacional, atualmente esse mito vêem sendo quebrado, educação a distancia na verdade vai além da integração das novas tecnologias de informação e comunicação nos processos educacionais ela é entendida como parte de um processo inovador, que tem como eixo pedagógico central a tecnologia aliada as multimídias, esse eixo, pode vir a ser valioso se considerarmos os meios de aplicação e não somente como fins deste processo vigente.È válido considerar, dentre os recursos educacionais, todas as mídias, tanto as novas como as velhas, envolvendo gerações num processo complexo que transforma o indivíduo em ser social capaz de se relacionar com a sociedade em sua volta e toda modernidade que ela oferece, desde textos audiovisuais, aos textos mais simples, contemplando assim , o que Maria Luiza Belloni chama de “ mixagem” em seu artigo,Ensaio Sobre a Educação A Distancia no Brasil, publicado na Revista Educação e Sociedade.O eixo da discussão sobre Educação a distancia, tomou um novo rumo, deixou de ser a distancia entre o sujeito aprendente/ receptor e o sistema ensinante/ Emissor, e passou a ser por meio da “ mixagem”, isto é a mistura de linguagem dos vários tipos de mídia novas e velhas. Tudo isso vinculadas aos meios de comunicação, a partir desse segmento o foco educacional a distância passa a serem os meios de como utilizar os recursos multimídias. Desafio esse que engloba todos os atores inclusos neste processo de criação independentemente das inúmeras formas de uso o que importa na verdade é o aproveitamento desse material, seja em grupo, com o professor em situação presencial ou qualquer lugar em qualquer espaço/ tempo o desafio torna-se o mesmo, manusear as multimídias . Se considerarmos tudo isso, o conceito de educação a distância , tem muito ainda o que se transformar, afinal ela é uma das enormes tendências, de um futuro não muito distante do campo educacional, é na verdade “ tendência de paradigmas”, que acabará unificando o sistema educacional presencial e a distância, e quem sairá ganhando com toda essa unificação somos nós profissionais imbuídos no processo educacional, alunos e professores que tem ambição de aprendizagem aqueles que lutam pelo conhecimento acoplados á tecnologia da informação.

Texto escrito pela Professora, Dina Tavares com base no artigo de Maria Luiza Belloni Ensaio Sobre a Educação A Distancia no Brasil, publicado na Revista Educação e Sociedade.

Guerra dos navegadores

De acordo com o filme Guerra do navegadores, que tem como objetivo o mercado das tecnologias, assim como os demais mercados de trabalho o das tecnologias tem traçado entre eles grandes e notorias disputas para alacançar o topo.
O vídeo fala da disputa traçada entre as empresas de software e Nescape , a primeira tem com prorietari o ganacioso Bill Gates que fazia tudo para se manter no poder e liderar o mundo das tecnologias.Apesar do grandes esforços a Netscape não consegui se sobessair e prevaleceu a microsoft que predomina ate a atualidade,o vasto mercado das tecnologias.

Análise do Portal do professor

O portal jornal do professor é uma ferramenta de grande e notória importância para nós educadores é ele que nos possibilita estar a par dos fato e acontecimentos que enovelam nossa área. O espaço aula é um ambiente no qual é permitido criar, acessar e compartilhar aulas de todos os níveis de aula de ensino, no portal os professores podem trocar experiencias essas aulas podem conter vídeos, textos, animações dentre outros recursos multimídias. Todos esse recursos são importados do próprio portal ou ate mesmo de portais externos, aumentando assim a forma diversificada de recursos. Qualquer e todo professor de qualquer área pode e deve acessar o site desenvolver e criar aulas em equipes ou individualmente, bem como pesquisar e explorar os conteúdos das aulas. O portal contém sugestões de aula, na qual o professor pode editar ou comentar as sugestões de aula criadas postadas no próprio portal, há também uma pagina voltada para criação de aulas , em que os professores podem criar aulas em equipe ou individualmente acessando suas equipes, em minhas aulas os educadores acessam aulas criadas por eles e que estão publicadas individualmente numa pasta, por ultimo vem as orientações na qual se encontram os roteiros contendo passo a passo a instruções necessárias de como usar o Espaço da Aula.

Conceito de currículo eo processo de integração de tecnologias ao currículo.

Falar sobre currículo não se trata unicamente de uma lista de conteúdos pronto e engessados para que os alunos engula o de goela abaixo, nem tão pouco se resume a experiências do cotidiano resultantes de conhecimento, falar sobre currículo é falar de um conhecimento histórico e organizado aceito de forma social a partir da seleção de estruturas concebidas como as que o aluno traz do contexto o qual está inserido.
Atribui – se ao currículo as novas tecnologias .È preciso ingressar ao currículo o uso de novas e modernas tecnologias para que o mesmo não venha ficar parado e com função apenas de aplicação de experiências do cotidiano.Para desenvolver projetos no âmbito do currículo é preciso primeiramente estabelecer uma proposta que atenda as necessidades do currículo, é preciso inserir idéias novas para que o uso delas venham fazer diferença, creio eu que não seja uma tarefa simples no entanto possível.
O uso desses recursos tecnológicos atribuído ao currículo propicia o registro das produções e consequentemente cria condições validas a aprendizagem identificando os avanços e dificuldades.

Ativ 3 dinaldina

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Planejando atividade com hipertexto ou internet

Escola Conveniada Espírita Bezerra de Menezes
Professora: Dinaldina Tavares Rodrigues
Disciplina: Língua Portuguesa
Data: 06/04/2010
Série: 9º ano B


Plano de Aula
Habilidade
• Expressar opinião de forma clara, ordenada e objetiva.
• Relatar opiniões, idéias, experiências e acontecimentos seguindo uma sequência lógica.

Aula: 2ª

Duração: 50 minutos

Conteúdo: Debate.


Objetivo da aula:
• Desenvolver no aluno a prática da oralidade .
• Exprimir com clareza suas idéias, benefícios e malefícios que a televisão nos traz.
• Emitir uma opinião fundamentada.
• Apresentar argumentos por eles defendidos.
• Respeitar a fala do colega e seu ponto de vista.


Procedimento Metodológico:

Leitura coletiva e discussão dos textos, Telenovelas empobrecem o país, e Novela é cultura, ambos da revista Veja citados no livro Prova Brasil 2009.Videos do BBB 10 e do ultimo capitulo da novela Cama de Gato . Divisão da sala em dois grupos, prós e contra as telenovelas. Debate e discussão das idéias com intervenção da Professora quando necessário.
http://www.youtube.com/watch?v=tUxnucl1g4c
http://www.youtube.com/watch?v=-fHoHYhIB5M


Avaliação:
Será avaliada a participação oral bem como respeito à fala e opinião do colega respeitando valores diferentes dos seus, cumprindo as regras e normas do debate.

Hipertexto

O significado da palavra hipertexto vai além do que se pode imaginar ela se refere ao conjunto de informações na forma de textos, blocos ou sons conectados aos links.È impossível olhar a tecnologia com os mesmos olhos que olhávamos no passado, a cada dia que ela se renova e com ele o processo comunicativo.Trabalhar com a tecnologia e um processo de grande magnitude uma vez que ela traz consigo novas oportunidades e escolhas diferenciadas, a navegação em rede no possibilita de varias coisas uma delas e o alcance de informações transformando as em conhecimento.